Apresentação

a) Área da docência, ou seja, áreas do conhecimento, que constituem matérias curriculares nos vários níveis de ensino; b) Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula; c) Formação educacional geral e das organizações educativas; e) Liderança, coordenação e supervisão pedagógica.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

- Analisar os fatores que contribuem para a exclusão escolar e os desafios que colocam à construção de uma escola mais inclusiva; - Conhecer os princípios e práticas da Pedagogia do Arco Maior como resposta educativa para jovens em situação de vulnerabilidade e abandono escolar; - Refletir sobre o papel da escola como espaço privilegiado para a construção da cidadania ativa e participativa; - Identificar estratégias pedagógicas que promovam a participação das crianças e jovens na comunidade e o desenvolvimento de competências de cidadania; - Reconhecer, de forma fundamentada, a importância da monitorização e da intervenção precoce na melhoria da competência leitora; - Promover a melhoria das práticas pedagógicas e a intencionalidade das mesmas.

Conteúdos

- Como vamos mais além do modo de produção da exclusão escolar?; - A pedagogia do Arco Maior; - Laboratórios de Cidadania: a Infância como Primeiro Território.

Observações

Educadores e Professores do AE de Paço de Sousa.

Formador

Marisa Augusta Moreira Teixeira

Cronograma