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Avaliação Desempenho Docente 2026/27
Os requerimentos de Observação de Aulas são registados nesta Plataforma (cfaeppp.cfae.pt) exclusivamente. Não são aceites requerimentos em papel.
A observação de aulas é obrigatória nos seguintes casos: a) Docentes em período probatório; b) Docentes integrados no 2.º e 4.º escalão da carreira docente; c) Para atribuição da menção de Excelente, em qualquer escalão; d) Docentes integrados na carreira que obtenham a menção de Insuficiente.
No o caso das alíneas a) b) e d) os requerimentos devem dar entrada até final do 1º período, assim como os pedidos para menção de excelente do ano letivo 2027/28;
No caso dos requerimentos para a menção de excelente, para este ano letivo, e neste contexto de recuperação de tempo de serviço, contamos com o prazo de 31 de outubro para a respetiva submissão.
Avaliação do Desempenho Docente – AEDD
Passos para registar as datas da Aulas Observadas na plataforma cfaeppp.cfae.pt
- Confirmar de que está registado(a). Se não, CRIAR CONTA;
- Depois de registado(a), escolher a opção AEDD (barra de ferramentas);
- Escolher Sou Avaliador(a) Externo(a)
- Clicar em cima do Processo (ex nome do avaliado(a);
- Adicionar as datas das Observações das aulas.
Certificação das Ações de Curta Duração (ACD)
Informa-se a comunidade docente de que a certificação das Ações de Curta Duração (ACD) é efetuada em sede de reunião do Conselho de Diretores, nos termos dos procedimentos em vigor.
I Jornadas da Saúde Escolar e Pedriatria - dias 7 e 8 de setembro no Centro Empresarial de Paços de Ferreira
As inscrições abrem segunda-feira, dia 31 de agosto e decorrem até 2 de setembro
(ver oferta formativa)
Organização da Equipa da Saúde Escolar de Paços de Ferreira
I Jornadas da Saúde Escolar e Pedriatria - dias 7 e 8 de setembro no Centro Empresarial de Paços de Ferreira
As inscrições abrem segunda-feira, dia 31 de agosto e decorrem até 2 de setembro
(ver oferta formativa)
Organização da Equipa da Saúde Escolar de Paços de Ferreira
DIVULGAÇÃO
Ref. ACD 1421 Inscrições abertas até 2 de Setembro de 2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 142/2026
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3,5 horas
Início: 7 de Setembro de 2026
Fim: 7 de Setembro de 2026
Regime: Presencial
Local: Centro Empresarial de Paços de Ferreira
Formador
Iolanda Catarina Pereira Moura
Viviana Alexandra Maia Campos
Vera Sílvia Meireles Martins
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
UCC Paços de Ferreira/Agrupamento de Escolas de Paços de Ferreira
Objetivos
Dar a conhecer os circuitos de referenciação para ELI Vale do Sousa Norte, NACJR e CPCJ Paços de Ferreira e Projeto NSE da UCC Paços de Ferreira. Capacitar os profissionais para a identificação precoce de situações de risco e vulnerabilidade em contexto escolar. Refletir sobre os desafios atuais das crianças e jovens em contexto escolar. Promover estratégias de prevenção, inclusão e bem-estar. Incentivar práticas colaborativas entre os diferentes agentes
Conteúdos
Procedimentos de encaminhamento para a ELI Vale do Sousa Norte, NACJR e CPCJ de Paços de Ferreira e Projeto NSE da UCC Paços de Ferreira, reforçando a eficácia da intervenção multidisciplinar. Identificação de fatores que influenciam o desenvolvimento, o bem-estar emocional e o sucesso educativo das crianças e jovens. Sensibilização para fatores de risco, sinais de alerta e estratégias de prevenção e intervenção precoce. O impacto das ferramentas digitais na aprendizagem, na socialização e na promoção de uma utilização segura e equilibrada das tecnologias. Valorização da diversidade cultural como oportunidade de enriquecimento das comunidades educativas, promovendo práticas inclusivas e uma escola mais participativa.
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 07-09-2026 (Segunda-feira) | 09:00 - 12:30 | 3:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ref. ACD 144A1 Inscrições abertas até 2 de Setembro de 2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 144/2026
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3,0 horas
Início: 7 de Setembro de 2026
Fim: 7 de Julho de 2027
Regime: Presencial
Local: Centro Empresarial Paços de Ferreira
Formador
Iolanda Catarina Pereira Moura
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
UCC Paços de Ferreira/Agrupamento de Escolas de Paços de Ferreira
Objetivos
• Sensibilizar para o impacto da epilepsia, da diabetes tipo 1 e da alergia alimentar na participação, bem-estar e aprendizagem das crianças e jovens em contexto escolar. • Identificar sinais de alerta e situações de risco associadas à epilepsia, diabetes mellitus tipo 1 e alergia alimentar no ambiente escolar. • Capacitar os participantes para a adoção de procedimentos adequados perante situações de emergência relacionadas com estas condições de saúde. • Promover práticas que favoreçam a inclusão, segurança e participação plena das crianças e jovens com necessidades de saúde especiais. • Reforçar a importância da articulação entre saúde, educação e família na gestão das necessidades de saúde em contexto escolar. • Dar a conhecer estratégias de apoio e acompanhamento que contribuam para a autonomia e qualidade de vida das crianças e jovens com estas condições.
Conteúdos
Epilepsia, diabetes tipo 1 e alergia alimentar: conceitos fundamentais. • Sinais de alerta e situações de emergência. • Atuação perante crises epiléticas, alterações glicémicas e reações alérgicas. • Cuidados e medidas de segurança em contexto escolar. • Inclusão e participação de crianças e jovens com necessidades de saúde especiais. • Colaboração entre escola, família e serviços de saúde. • Discussão de casos práticos.
Observações
Será dada prioridade aos docentes das escolas associadas de Paços de Ferreira
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 07-09-2026 (Segunda-feira) | 14:00 - 17:00 | 3:00 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ref. ACD 145A1 Inscrições abertas até 2 de Setembro de 2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 145/2026
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3,0 horas
Início: 7 de Setembro de 2026
Fim: 7 de Setembro de 2026
Regime: Presencial
Local: Centro Empresarial Paços de Ferreira
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
UCC Paços de Ferreira/Agrupamento de Escolas de Paços de Ferreira
Objetivos
• Promover a compreensão das características da Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) e da Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), e do seu impacto no contexto escolar. • Abordar estratégias de identificação, acompanhamento e suporte a crianças e jovens com PEA e PHDA em contexto educativo. • Capacitar os formandos para responder de forma adequada aos desafios e situações práticas relacionadas com a inclusão e participação de alunos com PEA e PHDA.
Conteúdos
• Características da Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) e da Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) e o seu impacto no contexto escolar. • Sinais de alerta e necessidades de apoio de crianças e jovens com PEA e PHDA. • Estratégias de intervenção e adaptação em contexto escolar para promover a inclusão, participação e aprendizagem. • Gestão de desafios comportamentais e promoção de competências socioemocionais. • Análise e discussão de situações práticas do quotidiano escolar.
Observações
Será dada prioridade aos docentes das escolas associadas de Paços de Ferreira
INSCREVER-ME
Ref. ACD143A1 Inscrições abertas até 2 de Setembro de 2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 143/2026
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 6,0 horas
Início: 8 de Setembro de 2026
Fim: 8 de Setembro de 2026
Regime: Presencial
Local: Centro Empresarial Paços de Ferreira
Formador
Viviana Alexandra Maia Campos
Sónia de Fátima Carneiro Brito
Vera Sílvia Meireles Martins
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
UCC Paços de Ferreira/Agrupamento de Escolas de Paços de Ferreira
Objetivos
Promover a compreensão da parentalidade consciente como fator protetor do desenvolvimento infantil e juvenil. Capacitar para a gestão dos desafios da adolescência em contexto escolar. Sensibilizar para a importância do vínculo afetivo e da estimulação precoce nos primeiros anos de vida e o seu impacto no percurso educativo. Valorizar o brincar como ferramenta fundamental para o desenvolvimento global da criança e para as aprendizagens. Reforçar a importância da articulação entre saúde, educação e família na promoção do desenvolvimento infantil. Dar a conhecer programas e projetos de intervenção baseados na evidência científica. Promover práticas inclusivas e diferenciadas, respeitando as características e necessidades de cada criança. Divulgar abordagens terapêuticas inovadoras de apoio a crianças com necessidades de saúde especiais.
Conteúdos
Estratégias para fortalecer as relações entre os diferentes intervenientes no desenvolvimento da criança e do jovem. Gestão dos desafios da adolescência nos diversos contextos de crescimento e aprendizagem. Apresentação do Programa Mais Família, Mais Jovem. Evidências e impacto do Programa Anos Incríveis em Portugal. Promoção de competências socioemocionais e fatores protetores do desenvolvimento. Importância da estimulação precoce no desenvolvimento infantil e no percurso de aprendizagem. O papel do vínculo afetivo no crescimento, bem-estar e aprendizagem. Apresentação do Projeto Massagem Infantil. O brincar como promotor do desenvolvimento cognitivo, emocional, social e das aprendizagens. Motricidade fina e aquisição de competências essenciais para o desenvolvimento e aprendizagem. Inclusão e valorização da individualidade, respeitando as características e necessidades de cada criança. A importância da colaboração entre os diferentes contextos de vida da criança na promoção do seu desenvolvimento. Apresentação do Projeto NSE. Benefícios da musicoterapia em crianças com necessidades de saúde especiais. Contributos das abordagens terapêuticas complementares para o desenvolvimento, participação e qualidade de vida.
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 08-09-2026 (Terça-feira) | 09:00 - 12:30 | 3:30 | Presencial |
| 2 | 08-09-2026 (Terça-feira) | 14:00 - 16:30 | 2:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Link de publicitação da ficha de projeto da operação | código: PESSOAS-FSE+-01968990
Programa Temático Demografia, Qualificações e Inclusão (PESSOAS2030)
Tipologia de operação: Formação contínua de docentes, formadores e outros agentes de educação profissionais do sistema
Nome do projeto: Formação contínua de docentes, formadores e outros agentes de educação e profissionais do sistema de educação e formação Beneficiário: AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILELA
ACADEMIA PORTUGAL DIGITAL
No âmbito do plano de formação em execução pelo CFAE, financiado pelo PESSOAS 2030, no programa temático Demografia, qualificações e inclusão, solicita-se a colaboração dos docentes/formandos na realização do Questionário de Diagnóstico de Competências Digitais, disponível na Plataforma Academia Portugal Digital.
- Para os próprios formandos: Constitui uma oportunidade de autoavaliação das suas competências digitais, com impacto direto na prática pedagógica.
- Para o CFAE: Corresponde ao cumprimento de um dispositivo legal obrigatório, sendo condição necessária para a execução do plano de formação aprovado.
A participação dos formandos neste processo é essencial, contribuindo para a conformidade do projeto com os requisitos regulamentares do financiamento europeu.
Após concluir o diagnóstico, deve descarregar o resultado em PDF e submetê-lo na sua respetiva disciplina na plataforma Moodle do CFAE, no local indicado para o efeito.