Apresentação

a) Área da docência, ou seja, áreas do conhecimento, que constituem matérias curriculares nos vários níveis de ensino; b) Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula; g) Tecnologias da informação e comunicação aplicadas a didáticas específicas ou à gestão escolar.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.

Objetivos

- Aprofundar conhecimentos relativos à problemática do autismo; - Conhecer estratégias de intervenção em contexto escolar.

Conteúdos

- Projeto Necessidades de Saúde Especiais; - Sensibilização para o Transtorno do Espetro do Autismo (TEA); - Identificação das necessidades específicas dos alunos com autismo; - Estratégias práticas a utilizar na escola com alunos com autismo; - Promoção da inclusão e do respeito pela diversidade; - Prevenção e gestão de comportamentos desafiadores; - Importância da colaboração entre escola, família e técnicos; - Partilha de boas práticas e experiências educativas bem sucedidas.

Observações

13-05-2026

Formador

Iolanda Catarina Pereira Moura

Vera Sílvia Meireles Martins

Cronograma