Apresentação

Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.

Objetivos

Dotar os docentes de competências, estratégias e ferramentas que lhes permitam desenvolver o pensamento crítico, a criatividade e a argumentação nos alunos.

Conteúdos

1.1. Relação entre o PCC e o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO); 1.2. Relevância do desenvolvimento do PCC nos alunos; 1.3. Obstáculos ou dificuldades no desenvolvimento do PCC; 2. Análise das competências do PCC; 2.1. Observar, interpretar, analisar, argumentar, criar e tomar decisões; 2.2. Descritores de desempenho das competências de PCC; 2.3. Atividades de aula promotoras das competências de PCC; 3. Avaliação de competências de PCC; 3.1. Grelhas de avaliação e monitorização.

Observações

30-05-2026

Formador

Maria Clara Monteiro Cardoso Pereira

Cronograma