Apresentação

b) Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula; g) Tecnologias da informação e comunicação aplicadas a didáticas específicas ou à gestão escolar.

Destinatários

Professores do Ensino Básico e Secundário

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

- Capacitar os docentes para a utilização de ferramentas de Inteligência Artificial na avaliação das aprendizagens, nomeadamente na análise de respostas e geração de feedback; - Explorar estratégias de integração da IA em processos de avaliação formativa, sumativa, autorreflexão e coavaliação; - Promover a inovação pedagógica através da utilização de formulários digitais, folhas de cálculo e scripts automatizados para apoio à avaliação; - Desenvolver competências na criação e utilização de rubricas de avaliação articuladas com sistemas de feedback assistidos por IA; - Apresentar casos práticos de aplicação da IA na avaliação, incluindo geração automática de feedback, envio de relatórios e gestão de evidências de aprendizagem; - Refletir sobre o impacto da utilização da IA na diferenciação pedagógica e personalização do feedback aos alunos; - Promover práticas de avaliação mais eficientes, consistentes e centradas no aluno, com recurso a tecnologias digitais; - Desenvolver competências para o planeamento e implementação de cenários de avaliação apoiados por IA, adaptados aos diferentes contextos educativos; - Incentivar práticas colaborativas entre docentes na conceção de instrumentos de avaliação inovadores e digitais.

Conteúdos

- Conceção de instrumentos de recolha de dados: criação de formulários digitais (ex.: Google Forms) para diferentes cenários de avaliação; - Estruturação de rubricas de avaliação e definição de critérios para apoio à análise automatizada; - Introdução à utilização de scripts (ex.: Apps Script) para automatização de processos de avaliação e feedback; - Exploração de cenários práticos: - Avaliação de autorreflexão; - Coavaliação pelos pares; - Avaliação formativa; - Avaliação sumativa; - Estratégias de utilização da IA para diferenciação pedagógica e personalização da aprendizagem; - Questões éticas, de privacidade e de uso responsável da IA em contexto educativo.

Formador

António Luís Valente de Sousa Teixeira

Cronograma