Apresentação

a) Área da docência, ou seja, áreas do conhecimento, que constituem matérias curriculares nos vários níveis de ensino; b) Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula; e) Liderança, coordenação e supervisão pedagógica; g) Tecnologias da informação e comunicação aplicadas a didáticas específicas ou à gestão escolar.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

1. Supervisão e Mentorias Pedagógicas - Construir práticas colaborativas - Promover práticas colaborativas de acompanhamento e reflexão profissional; - Reforçar a intencionalidade dos processos de supervisão e mentoria pedagógica; - Valorizar o impacto destes processos na melhoria das práticas pedagógicas; - Aprofundar a participação e o envolvimento dos diferentes agentes educativos. 2. Autoavaliação de Escola - Da reflexão interna à melhoria sustentada - Consolidar práticas de autoavaliação já implementadas no Agrupamento; - Dar visibilidade a estratégias, procedimentos e resultados existentes; - Refletir sobre propostas de melhoria para o futuro do processo autoavaliativo. 3. Centro de Apoio à Aprendizagem: onde e como? - Aprofundar a utilização plural e articulada dos espaços que integram o CAA; - Potenciar diferentes contextos e metodologias de aprendizagem; - Promover respostas educativas inclusivas, abrangentes e centradas nos alunos.

Conteúdos

- Supervisão pedagógica como processo formativo e colaborativo; - Mentoria entre pares e apoio ao desenvolvimento profissional; - Instrumentos e metodologias de acompanhamento reflexivo; - Desafios e propostas para o futuro da supervisão pedagógica; - Diferentes contextos e metodologias de aprendizagem; - Práticas de autoavaliação.

Formador

Carla Daniela Pereira Maia Ferreira

Cronograma