Apresentação

Este Curso de Formação, em que os destinatários são os Psicólogos da Educação, surge com o propósito de promover o conhecimento, a análise e reflexão conjunta do recém publicado Referencial para a Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar. Este Referencial assume-se como o documento de enquadramento técnico normativo dos psicólogos em contexto escolar, focando a sua intervenção nos domínios que melhor respondem às necessidades atuais do sistema educativo, com base em modelos de intervenção testados e validados cientificamente. O Referencial para a Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar destina-se a todos os psicólogos a atuar em contexto escolar conferindo maior consistência e coerência à prática e intervenção, sendo um contributo para a qualidade dos Serviços de Psicologia e para o entendimento da comunidade educativa no que respeita à sua intervenção. Pretende clarificar a sua atuação junto dos órgãos de gestão, docentes, encarregados de educação e outros técnicos especializados.

Destinatários

Técnico Superior, Psicólogo(a)

Objetivos

- Conhecer os pressupostos, as finalidades, e o enquadramento legal e organizacional dos Serviços de Psicologia em contexto escolar; - Dominar os princípios orientadores dos Serviços de Psicologia em contexto escolar, garantindo uma intervenção eficaz e alinhada com os desafios contemporâneos; - Identificar e adotar modelos de intervenção que abranjam não só o microssistema individual, mas também, os contextos e interações que potenciam o desenvolvimento integral de crianças e jovens, implementando uma estrutura do Sistema Multinível de Suporte; - Atuar de forma interligada e complementar nos diferentes domínios de intervenção do Psicólogo em contexto escolar; - Implementar práticas e estratégias ao nível da consultoria, programas e projetos de intervenção, formação, apoio e aconselhamento psicológico a alunos, e avaliação psicológica; - Identificar instrumentos de avaliação/observação e saber redigir relatórios de avaliação psicológica; - Determinar a modalidade de intervenção mais adequadas.

Conteúdos

- Serviços de Psicologia em Contexto Escolar: Pressupostos e Finalidades; - Enquadramento Legal e Organizacional: Recomendações, regulamentos e legislação de enquadramento dos serviços de psicologia em contexto escolar; - Princípios orientadores da atuação dos Psicólogos da Educação; - Modelos de Intervenção - Sistemas Multinível de Suporte: Intervenção Universal, Intervenção Seletiva ou Direcionada, Intervenção Indicada ou Intensiva; - Domínios de Intervenção: Apoio e Aconselhamento Psicológico, Desenvolvimento do Sistema de Relações da Comunidade Educativa, Desenvolvimento Vocacional; - Práticas e Estratégias: Consultoria Colaborativa, Programas e Projetos de Intervenção, Formação, Apoio e aconselhamento psicológico a alunos, Avaliação Psicológica; - Instrumentos de Avaliação: Instrumentos, Despiste universal, Observação, Entrevista Psicológica, Testes e provas psicológicas, Relatórios de avaliação psicológica, - Modalidades de Intervenção: Intervenção individual e em grupo, Serviço presencial e à distância; - Os Profissionais: Conteúdo funcional da Carreira Geral de Técnico Superior. Garantia das condições de trabalho.

Avaliação

Avaliação quantitativa

Modelo

Ponderação participação: 40 Ponderação assiduidade: 20 Ponderação testes/trabalhos escritos: 40

Bibliografia

- Direção-Geral da Educação (DGE). (2017). A Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC). Lisboa: Portugal. - Direção-Geral da Educação (DGE). (2017). As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE). Lisboa: Portugal. - Direção-Geral da Educação (DGE). (2017). Currículo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Lisboa: Portugal. - Direção-Geral da Educação (DGE). (2017). Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Lisboa: Portugal. - Direção-Geral da Educação (DGE). (2018). Para uma Educação Inclusiva – Manual de Apoio à Prática. Lisboa: Portugal. - Direção-Geral da Educação (DGE). (2024). Referencial para a Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar. Lisboa: Portugal. - Ordem dos Psicólogos Portugueses (2017). Perfil dos Psicólogos da Educação. Lisboa. - Ordem dos Psicólogos Portugueses (2019). Pareceres da Comissão de Ética da OPP (1ª Ed.). Lisboa. - Ordem dos Psicólogos Portugueses (2020a). Recomendações para a Prática de Intervisão e Supervisão.

Formador

Liliana Cristina Gomes Nunes